La clave del cambio que necesitamos está en los cuidados. Para acabar con el sufrimiento de la población y construir un mundo mejor, podríamos empezar enseñando en la escuela los valores de la Cultura de la No Violencia, la Ética Amorosa, y la Filosofía de los Cuidados.

Aprender a cuidarme a mí misma/o, cuidar mi hogar y los espacios que habito, cuidar a mi gente, cuidar la naturaleza y cuidar al planeta: es una fórmula sencilla para mejorar nuestras formas de relacionarnos y de organizarnos.

La pandemia de suicidios y enfermedaes mentales demuestra que necesitamos con urgencia herramientas para parar la autodestrucción y frenar la violencia que ejercemos contra nosotros mismos/as, entre nosotros/as, y contra los demás seres vivos y el planeta.

Es hora ya de aprender a cuidarnos y a cuidar nuestras relaciones: tenemos derecho a vivir una buena vida y a soñar con un mundo mejor. Y la Coeducación basada en los valores del ecofeminismo y el pacifismo es una herramienta muy poderosa para empezar los cambios que necesitamos.

Los módulos de esta asignatura serían:

1. Cuidarme a mí mismo/a:

- aprender educación sexual y emocional

- aprender a construir una relación bonita con mi yo, aprender a quererme y a tratarme bien.,

- aprender a escucharme y a tener confianza en mi mismo/a

- fortalecer mi autoestima

-controlar mi ego y cultivar la humildad

-aprender a cuidar mis palabras y la forma en que me hablo a mí misma y a los demás.

- aprender a cuidar mis emociones para que no me arrasen y no arrasen a los demás.

- adquirir herramientas para conocerme mejor y valorar mis habilidades y mis cualidades

- trabajar en todo aquello que no me gusta de mí, aquello que me hace sufrir y hace sufrir a los

demás.

- aprender a hacer autocrítica amorosa y trabajarme para ser mejor persona

- aprender a cuidar mi salud mental y emocional

- aprender a cuidar mi salud sexual y a disfrutar de mis relaciones

- aprender a valorar mi vida y a cuidarme la salud: conocimientos básicos de higiene, nutrición y bienestar

- aprender a ser responsable de mi bienestar y mi felicidad.

- aprender mis Derechos Humanos fundamentales, y los de los demás.

- aprender a ser leal conmigo mismo/a.

2. Cuidar a los demás

- aprender las artes de la asertividad y la Comunicación No Violenta

- aprender a pensar en el Bien Común

- entender las estructuras de relación humanas y las jerarquías de poder para cambiar mi forma de relacionarme.

- aprender a usar mi poder y entender cómo utilizan los demás el suyo.

- aprender a cooperar y a construir redes de apoyo mutuo,

- desarrollar la empatía. la solidaridad y el compañerismo,

- desaprender a divertirnos haciendo sufrir a los demás.

- aprender a relacionarnos desde el respeto y los buenos tratos.

- análisis y deconstrucción de los valores del individualismo (egoísmo, narcisismo, etc)

- reflexionar sobre el sufrimiento, la maldad y la crueldad

- desaprender los valores de la acumulación y el acaparamiento

- aprender a compartir y a trabajar en equipo,

- aprender a tejer alianzas y redes de apoyo mutuo.

- aprender a resolver conflictos sin usar la violencia

- entrenar para tomar conciencia del impacto que tiene en los demás lo que decimos, lo que deseamos, lo que pensamos y lo que hacemos.

- imaginar otras formas de relacionarnos y de querernos, libres de sufrimiento y explotación

- reivindicar nuestro derecho y el derecho de los demás a disfrutar de una buena vida

- cuidar a las personas mayores y a la infancia, cuidar a las personas y animales más vulnerables.

- cuidar a mi pareja

- cuidar a mis cuidadores

-cuidar a mis mascotas y a mis plantas

3. Cuidar mi hogar y los espacios que habitamos, y cuidar mi planeta

-aprender las tareas básicas para la supervivencia (higiene y limpieza, nutrición, salud física, mental y emocional)

- asumir mi responsabilidad como ciudadana para la construcción de un mundo mejor.

- aprender a disfrutar y a cuidar de la naturaleza y comprender el delicado equilibrio de nuestro ecosistema,

- adquirir inmunidad contra la intolerancia, las enfermedades de transmisión social y las fobias

- aprender a valorar la diversidad biológica y cultural de nuestro planeta.

- imaginar otras formas de relacionarnos con el planeta y los demás seres vivos que lo habitan,

- imaginar otras formas de alimentarnos, de producir, de relacionarnos.

- imaginar modelos alternativos de organización social, política, económica, sexual y sentimental

- soñar con otros mundos e investigar con las herramientas de la ciencia para poder llevarlos a la realidad

En esta asignatura el tema transversal principal sería el de los Derechos Humanos, los movimientos sociales y los principios universales de la justicia social, la libertad, la paz, la solidaridad, los cuidados, y el amor.

A nivel teórico, se trabajarían estos temas transversales:

- Teoría de la cultura y los medios de comunicación: técnicas de construcción de la realidad y manipulación de masas.

- Teoría feminista e historia de la lucha por la liberación de las mujeres

- Teoría y movimiento ecologista

- Teoría y movimiento pacifista, antimilitarista.

- Estudios de masculinidades, antirracismo, diversidad y cultura de la no violencia.

Durante todo el curso, las y los estudiantes podrán disfrutar pensando en las grandes preguntas de la Humanidad e imaginando alternativas al sistema actual:

¿es la vida un fenómeno frecuente en el Cosmos?, ¿existen otras civilizaciones, o estamos completamente solos en un Universo descomunal y gigantesco?,

¿por qué está amenazada la vida en nuestro planeta, por qué la estamos destruyendo sabiendo lo que estamos haciendo?,

teniendo los conocimientos y habilidades necesarias para salvarnos, ¿ por qué no no lo estamos haciendo ya?,

¿cómo hacemos para acabar con la desigualdad y las jerarquías?,

¿cómo hacemos para acabar con la violencia y las guerras?,

¿cómo distribuimos los recursos entre todos y todas para acabar con la pobreza, la explotación y el sufrimiento?,

¿cómo hacemos para que podamos vivir todos y todas mejor que ahora?,

¿cómo hacemos para comunicarnos, para cuidarnos y para querernos mejor?

Esta asignatura mezcla lo personal con lo político: se trata de dotar al alumnado de la capacidad para pensar en el Bien Colectivo y en la Comunidad de seres humanos de este planeta, para desarrollar su capacidad de pensamiento crítico, para dotarles de herramientas que les permitan leer la ideología sbyuacente a los mensajes que reciben a través de los medios y las producciones culturales, para incentivar el estallido de su imaginación, para adquirir los valores básicos para tener buenas relaciones y para trabajar por un mundo mejor.

Cuando la primera generación reciba estas enseñanzas y aprendan estos valores, podrán educar a sus hijos sin violencia y podrán ayudarles a generar sus propias herramientas para cuidarse y cuidar a los demás.

Tenemos derecho a pedirle a los gobiernos que nos ofrezcan una educación ecofeminista y pacifista, basada en la ética del amor y la filosofía de los cuidados, porque el futuro de la Humanidad depende de nuestra capacidad para cuidar el planeta y para pensar en el Bien Común.

La revolución amorosa comienza en las escuelas y en las universidades: sólo necesitamos enseñar a las nuevas generaciones a crear sus propias herramientas para contribuir a la construcción de un mundo mejor.

Coral Herrera Gómez

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